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教育部关于实施自考专业调整有关问题的通知

时间:2010-02-07 11:38:45  来源:自学考试  作者:佚名



  进行高等教育自学考试专业调整,是社会主义市场经济体制的要求,是实现《自学考试改革与发展规划》提出的高等教育自学考试整体改革目标的"龙头",是面向二十一世纪建设有自学考试特色人才培养模式的基础性工作。为此,教育部制定了《高等教育自学考试专业目录》和《高等教育自学考试专业基本规范》(以下简称《目录与规范》),提出实施专业调整的原则意见和工作部署;制定(修订)全国统一的专业考试计划并确定了实行统一命题考试的课程;组织编写统考课程的自学考试大纲、教材、自学指导书。目前,高等教育自学考试专业调整工作已进入实施阶段,现就有关问题通知如下,请遵照执行。
  
  一、《目录与规范》是对高等教育自学考试专业设置进行宏观管理,规范开考专业并保证总体规格和质量标准的规章性文件,是进行高等教育自学考试专业调整及制定(修订)专业考试计划的基本业务规范,各省、自治区、直辖市在实施专业调整中,必须严格遵照执行。要切实贯彻教育部《关于印发〈高等教育自学考试专业目录〉和〈高等教育自学考试专业基本规范〉的通知》(教考试[1998]1号) 和《关于制定、修订高等教育自学考试专业考试计划、编制课程自学考试大纲和加强教材等自学媒体建设有关问题的通知》(教考试[1998]5号) 的精神,提高认识,统一思想,加强领导,精心实施。
  
  二、为保证专业调整工作有序、稳步地进行。教育部在教考试[1998]1号文件中明确提出了实施专业调整的原则、步骤、要求,请各省、自治区、直辖市对照《目录与规范》对原开考专业进行清理。
  
  三、专业考试计划规定了高等教育自学考试的培养目标,是高等教育自学考试实施学历教育和国家考试的标准。实施专业调整,必须加强对专业考试计划和专业开考工作的管理。根据教考试[1998]1号文件的规定, 各省、自治区、直辖市开考《目录与规范》以内全国统一专业考试计划的专业,须向教育部自学考试办公室备案;开考《目录与规范》以内、全国统一专业考试计划之外的专业,必须按照《目录与规范》的要求制定专业考试计划,并于向社会公布前2个月报教育部自学考试办公室备案; 各省、自治区、直辖市原则上不得再继续开考《目录与规范》之外(含各地原已开考的)的专业,如确需开考的, 必须按照原国家教委[1996]9号文件的有关精神,从社会需求、开考条件等方面对开考专业进行论证,按程序报教育部自学考试办公室审批,申报时间为每年1月和7月。
  
  四、教育部制定(修订)专业考试计划,起着统一考试标准和保证人才培养质量的作用,各地必须认真遵照执行。凡各部门、行业委托全国高等教育自学考试指导委员会(以下简称"全国考委")开考的专业,各省在开考时,其考试课程、学分均不得变动;面向社会开考的专业,其专业考试计划中已作出具体规定的课程、学分原则上不得变动,如个别课程确需变动的,应按照要求,组织专家进行论证后,报教育部自学考试办公室审批。
  
  为切实加强高等教育自学考试专业开考工作管理,保证人才培养质量,各省、自治区、直辖市开考专业时,必须具备与专业开考数、考生人数等相应的开考条件;否则,教育部自学考试办公室将对各地开考专业数严格控制。
  
  五、各省、自治区、直辖市结合全国制定(修订)的专业考试计划和本地拟开考专业情况,逐步进行调整过渡,从2002年起全部执行调整后的专业考试计划。要切实解决好过渡期间的专业考试计划的衔接、新旧课程的替换、过渡期课程考试时间的安排等问题。
  
  各地原开考的专业考试计划向调整后的专业考试计划过渡,要对照《目录与规范》要求,对专业名称、课程、学分等进行调整、规范,以保证专业考试计划的科学性、严肃性;原专业考试计划与调整后的专业考试计划中的课程顶替,应经过学科专家的论证,做到科学、合理,必须达到《目录与规范》中规定的基本要求。同时,在新、旧计划过渡时期,要切实考虑考生利益,应安排1-2轮原考试计划课程的考试,为考生提供考试机会。
  
  六、教育部在教考试[1998]5号文件中确定的实行全国统一考试的课程, 由全国考委统一组织编制课程自学考试大纲和编写教材、自学指导书,实行全国统一考试,各地不得另行组织命题考试。
  
  各省开考的所有专业,其考试课程名称、学分与实行全国统一考试的课程名称、学分一致的,必须参加全国统一考试。
  
  七、全国考委各专业委员会要尽职尽责,精心组织专业考试计划的拟订和大纲、教材的编写工作,教育部自学考试办公室要按时、高质量地完成大纲、教材出版发行工作任务,确保专业调整的顺利实施。
  
  八、专业调整实施工作政策性强,技术环节多,工作要求细致,涉及问题复杂,各地要加强对该项工作的领导,各省、自治区、直辖市教育行政部门、自学考试机构要由一名主管领导牵头,统一协调解决专业调整中的问题;要精心设计专业调整实施方案,分阶段、分步骤逐步进行过渡;要在机构、人员、设备等方面提供保证;要加强宣传工作,利用多种宣传媒体,及时、准确地向社会公布专业调整情况。
  
  专业调整实施期间,教育部将适时对各省实施情况进行检查评估,以保证专业调整各项工作的顺利完成,实现专业调整的总体目标。